viernes, 7 de diciembre de 2012

sábado, 24 de noviembre de 2012

MUSICA PARA CONECTAR TU MENTE, ALMA Y CUERPO CON EL UNIVERSO



Viaje a Quantica-Sincronia Cerebral
http://www.youtube.com/watch?v=tVsr-YvFJic&feature=related

Gimnasia Cerebral

Las Inteligencias Múltiples

Alimentos Para el Cerebro





LA LINEA DE VIDA DE INTELIGENCIAS MULTIPLES


Con el ciclo 3 se trabajo el proyecto de vida y a través de la línea de vida, ejercicio útil para ayudar a los estudiantes a descubrir sus talentos, es analizar en primer lugar, cuáles son los nuestros propios, y lo más importante: cuáles podrían ser. Reflexionar acerca de nuestras vivencias personales, puede ayudarnos a identificar sucesos o contextos concretos en los que nuestro desarrollo personal fue frenado en seco, o por el contrario, estimulado hasta alcanzar lo que hoy somos.
Elaborar una línea de vida, consiste básicamente en identificar hitos vitales significativos, clasificarlos en orden cronológico, y darles un peso específico en función de si constituyeron experiencias positivas o negativas para la persona.
La línea de vida puede llegar a ser un instrumento muy eficaz para la evaluación cualitativa Inteligencias Múltiples (IM), de nuestros alumnos. También puede ser un instrumento útil para evaluar nuestros intereses en dichas inteligencias. Tal y como indica Thomas Armstrong (2011), la naturaleza autobiográfica de este instrumento, permite conectar a los individuos con experiencias vividas en cada inteligencia, logrando de esta forma evaluar las habilidades en cada IM, sin independizarlas del contexto en el que se manifestaron:
los pasos para hacer una evaluación cualitativa de nuestra inteligencia interpersonal, mediante la línea de vida:
1) Identifica experiencias vitales en el contexto de tu inteligencia interpersonal. Pueden estar relacionadas con el trabajo, el ocio, el amor, estudios u otras áreas. Deberemos reflexionar acerca del rol social, que más satisfacción nos ha proporcionado en nuestras relaciones a lo largo de nuestra vida, o en el que más habilidad hemos demostrado.
Para ayudarnos a identificar estas experiencias en el contexto de la inteligencia interpersonal, nos podremos hacer preguntas del tipo ¿tienes buenas experiencias como líder? ¿te sientes a gusto como consejero? ¿crees que has demostrado tener habilidades como comercial? ¿sientes especial debilidad por ayudar a los demás?…todas ellas relacionadas con aspectos concretos de nuestra inteligencia interpersonal.
2) Ordena cronológicamente las experiencias vitales. En función del nivel de satisfacción o frustración que te ha proporcionado cada experiencia, ubícala más arriba o más abajo respectivamente, en el eje vertical de la línea de vida. A continuación, uniendo todos los hitos, traza la línea de vida
3) Reflexiona:
• Analiza tu habilidad en la inteligencia interpersonal, ¿sabrías identificar ahora cuales son tus habilidades sociales?. Descubre la naturaleza de tu inteligencia interpersonal, es decir, “como soy de inteligente interpersonalmente”.
• Analiza tu interés en la inteligencia interpersonal. Céntrate en los momentos de mayor satisfacción y realización. Intenta profundizar en los detalles que hacen que esas experiencias sean especiales para ti.
• Analiza tu evolución en la inteligencia interpersonal ¿te encuentras en un momento ascendente o descendente? ¿por qué?
4) Plantea un plan de desarrollo futuro en tu inteligencia interpersonal. Identifica que aspectos de esta inteligencia podrían serte útiles en el futuro, y cuales te gustaría reforzar. Ten en cuenta que cada inteligencia tiene un ciclo de vida determinado, en el que existen periodos más propicios que otros para su potenciamiento y su desarrollo.
Para utilizar la línea de vida, es indispensable conocer en que consisten y como funcionan cada una de las Inteligencias Múltiples. Ese será nuestro próximo objetivo

sábado, 17 de noviembre de 2012

miércoles, 14 de noviembre de 2012

INVESTIGANGANDO Y COMPARTIENDO

Los estudiantes del ciclo 4.1 después de trabajar en su proyecto de frutoterapia, por grupo demostraron sus habilidades culinarias e hicieron un compartir de manjares exquisitos con frutas. Felicitaciones........

lunes, 12 de noviembre de 2012

¿Alguna opinión sobre Tecnología Verde?

Existen muchas referencias, explicaciones y acciones a seguir con respecto a cómo proteger el medio ambiente. Algunas acciones pueden influenciar en el deterioro del planeta, o por el contrario que desde esa famosa expresión "tomar conciencia", empecemos a contribuir para que no se continúe deteriorando.
A continuación, presentaremos una serie de referencias escritas, imágenes y videos sobre cómo podemos aportar en el mejoramiento del medio ambiente.
La 'Greenfomanía'
Disminuir el impacto que la industria tiene en el medio ambiente sin importar los recursos y la escala que dispongan las pequeñas, medianas o grandes empresas es posible.
¿Sabemos qué impacto tiene nuestro portátil en la emisión de gas CO2?, ¿qué nivel de consumo tiene la red de computadores de la empresa donde trabajamos?, ¿nuestros dispositivos, bien sea tablet o smartphone, cuentan con las normas de fabricación internacionales?
De esta manera, ha surgido una serie de iniciativas por parte de diferentes organizaciones a nivel mundial en pro del cuidado del entorno, implementando estrategias efectivas desde su Responsabilidad Empresarial. Pero en este caso, ligada a las nuevas tecnologías, de ahí que se hable de la famosa 'greenfomanía'.

viernes, 26 de octubre de 2012

sábado, 1 de septiembre de 2012

SOCIALIZACION DE POYECTOS DE AULA



El 24 de Agosto se socializo los proyectos de aula representativos del primer semestre del 2012
http://www.youtube.com/watch?v=-O9q-4TpZ44&feature=plcp

sábado, 16 de junio de 2012

lunes, 21 de mayo de 2012

CARTILLA DIGITAL 2012


La presentación de los mejores experimentos de los clei 5.1, 5.2, 5.3, fue una jornada gratificante para la comunidad educativa, donde se valoro los conocimientos de física, quimica e informática.
http://www.youtube.com/watch?v=AwMTVB5ruuo
http://www.youtube.com/watch?v=mR1Luz7HoyQ
http://www.youtube.com/watch?v=qUjWKC7N8So
http://www.youtube.com/watch?v=twN1dUnhWqI
http://www.youtube.com/watch?v=55BuzwwmF_Y
http://www.youtube.com/watch?v=t3XFM1gj34s
http://www.youtube.com/watch?v=ZwxXPWk8gy0
http://www.youtube.com/watch?v=9jplod_uk6M
http://www.youtube.com/watch?v=k5wcJzG8kMc
http://www.youtube.com/watch?v=KCa1uCDo60s
http://www.youtube.com/watch?v=1KbqeBkCo4c
http://www.youtube.com/watch?v=OrgzE0GMlZw



PLATAFORMA CIUDADANA
Biodiversidad Virtual es una plataforma ciudadana que recopila datos on line de la biodiversidad a través de la fotografía digital georeferenciada.
El manejo de esta información recopilada se rige a través de un protocolo de seguridad y protección de los datos siguiendo el principio de precaución
http://www.biodiversidadvirtual.org/taxofoto/

sábado, 12 de mayo de 2012

VIAJES VIRTUALES UNA HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE


Internet continúa creciendo y cambiando diariamente, los recursos están disponibles. El desafío final consiste en desarrollar nuevas técnicas para utilizar en forma creativa, esta increíble fuente de recursos en el aula de clase.
Los viajes virtuales son la planeación (weblesson) de visitas a sitios específico (Cartagena de Indias, San Andrés, Sierra de la Macarena, la Antártida y a la nada), a través de Internet y obtener así un conocimiento cerca a la realidad, asimilando sus experiencias, descubrimientos y transformando ese material en fuente de conocimiento y demostrándolo en presentaciones multimedia, foto videos y folletos.
Esta herramienta pedagógica transversal ayuda a los estudiantes comprender mejor un tema mediante experiencias de primera mano, da oportunidad de realizar viajes a otras ciudades u otros países. Como también asegura que los estudiantes participen en actividades apoyadas por la tecnología (TIC) que afectan positivamente el aprendizaje, la comunicación y las habilidades tecnológicas.
Link:
https://salidaspedagogicas.wetpaint.com/page/viaje+virtual+a+Cartagena+de+Indias
https://salidaspedagogicas.wetpaint.com/page/Salida+virtual+a+San+Andres
https://salidaspedagogicas.wetpaint.com/page/VIAJE+VIRTUAL+A+LA+NADA
http://salidaspedagogicas.wetpaint.com/page/SALIDA+VIRTUAL+A+LA+SIERRA+DE+LA+MACARENA
http://salidaspedagogicastic.blogspot.com/b/post-preview?token=hyY4cjcBAAA.HBpUuMiGs1MryqhbDf7njw.A3dZXAiHys3iWaYMj1sAvA&postId=7434244980138019203&type=POST
http://salidaspedagogicastic.blogspot.com/b/post-preview?token=nEhFcjcBAAA.HBpUuMiGs1MryqhbDf7njw.kveDZirobujwn3P7v8Loug&postId=920174688400207513&type=POST
http://salidaspedagogicastic.blogspot.com/b/post-preview?token=UUtLcjcBAAA.HBpUuMiGs1MryqhbDf7njw.9ssfPwcXiH12rSf4_fKwUA&postId=5043331953761073729&type=POST

lunes, 19 de marzo de 2012